La programmation scientifique du CREMIS décrit les fondements théoriques et conceptuels mobilisés pour approfondir la compréhension des inégalités sociales, et les enjeux sociétaux qu’elles soulèvent.
Elle repose centralement sur le concept de rapports de pouvoir vécus par les personnes en raison de leur appartenance ou assignation à des groupes sur la base de statuts sociaux tels que l’âge, le genre, la race, la capacité et/ou encore la classe sociale. Ces rapports de pouvoir influencent, de manière favorable ou défavorable, l’accès à un ensemble de ressources. Cette programmation scientifique, transversale aux travaux des membres, met l’accent sur trois clés de lecture des inégalités sociales : 1) Analyse et lectures critiques des milieux de vie et de l’intervention en première ligne ; 2) Pratiques novatrices en première ligne visant l’amélioration des soins et services et la réduction des inégalités sociales ; et 3) Co-construction des savoirs : initiatives de participation citoyenne et d’implication des utilisateurs de services et de leurs proches. Vous pouvez retrouver cette programmation scientifique, rédigée dans le cadre de la subvention d’infrastructure de recherche en cours (2013-2018), en cliquant sur « Télécharger ».
Depuis 2018, le CREMIS a entamé une restructuration en profondeur de sa programmation scientifique afin de répondre aux évolutions des réalités dans le champ des inégalités sociales. Tout en s’appuyant largement sur la précédente, celle-ci met désormais l’accent sur neuf champs thématiques regroupés en trois nouveaux axes de recherche transversaux : 1) Expériences et parcours de vie ; 2) Savoirs et inégalités sociales ; et 3) Politiques publiques, institutions et actions collectives.